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El Cuento en un Ambiente Virtual de Aprendizaje.

CUENTO TRADICIONAL, CUENTO DIGITAL … VIDEOCUENTO.

Para esta estrategia, se debe tener en cuenta varios momentos, primero que todo con la selección de un cuento que sea atractivo para los estudiantes, luego, se lee y seguidamente se realiza un guion entre todos, es decir se cuenta la historia nuevamente, dibujando los aspectos que más les llame la atención (si se prefiere se pueden buscar la imágenes en google imágenes), se puede introducir texto a las imágenes seleccionadas.

Para diseñar las imágenes se puede realizar los dibujos a mano y luego escanearlos o emplear la aplicación de dibujo digital Paint que permite incluir texto.

Después, se ensaya las lecturas de los textos para darle forma al cuento, pues teniendo las imágenes, los textos, y la voz del estudiante o estudiantes, tenemos listo nuestro videocuento.

Las herramientas que se pondrán a disposición serán You Tube, goear, voxopop, tikatok, google imágenes, google web.

Centro Educativo Rural Santa Teresa.

RESEÑA HISTÓRICA Y UBICACIÓN GEOGRÁFICA

El Centro Educativo Rural Santa Teresa,  fue creada  mediante  el decreto 000 888 del 6 de noviembre  del 2003; está constituida  por doce sedes así:

-  Santa Teresa           

-  Arabia                                   

-  El Placer                             

-  Santa Teresita                      

-  San Pedro                          

-  El Recreo                              

-  Naranjal                               

-  San Juan                              

-  La soledad                             

-  Puente Albania                     

-  Alto Guadualito                

-  Los Alpes                              

Todas ellas fundadas hacia la década de los 60, iniciando con una enseñanza tradicional, que hacia el  año  1989 fue reemplazado  con el programa Escuela nueva,  y en la actualidad gracias a la infraestructura que hemos organizado en convenio con el Ministerio de Educación Nacional, venimos reforzando este modelo con ayuda de las TIC desarrollando unos proyectos educativos  de forma virtual.

La sede principal (Número 01 Santa Teresa), se encuentra ubicada a 11 Km. al oriente, de la cabecera municipal, por la vía que conduce al municipio de Cartagena del Chairá  a orillas de la quebrada Agua Azul. Las demás sedes que la conforman se encuentran a su alrededor en distintas direcciones y distancias no mayores a 15 Km.  de la sede principal.

Actualmente la Institución cuenta con 180 familias aproximadamente, con un nivel académico medio. Se cuenta con un potencial de 350 educandos en edad escolar, los cuales  asisten en los grados de pre-escolar a quinto de primaria.

LA MATRICULA. Es el proceso por el cual el aspirante llena a satisfacción los requisitos solicitados para ser admitido como estudiante de esta Institución Educativa.   Según la Ley General de Educación, en su artículo  95, nos recuerda también que:

“La matrícula es el acto que formaliza la  vinculación del educando al servicio educativo.  Se realizará por una sola vez, al ingresar el alumno a un establecimiento educativo,  pudiéndose establecer renovaciones para cada período académico”. 

REQUISITOS DE ADMISIÓN PARA ESTUDIANTES

. Un estudiante debe cumplir con los siguientes requisitos y procedimientos:

a.       Debe presentarse con el padre de familia a la inscripción y la documentación requerida.

b.       Presentar los certificados o boletín de calificaciones sin logros pendientes y con excelencia comportamental.

c.       Presentar  la prueba  de conducta de entrada, y demás exigencias que formule la Institución.

d.       Presentar la entrevista solicitada por la  Institución acompañado por el padre de familia.

                 

RECOMENDACIONES PARA EL ESTUDIO VIRTUAL:

Aprender con  modelo educativo exige responsabilidad en cuanto al manejo del tiempo, la calidad de los productos, el respeto por las producciones  ajenas (reglas contra el plagio), y una total habilidad del estudio autónomo.

 

El lugar donde todos estudiantes quieren estar,  nuestra sala de sistemas es sencilla pero organizada y actualizada, desde aquí estamos llevando a cabo el proyecto "DEL CUENTO TRADICIONAL AL VIDEOCUENTO"  y ha sido una excelente estrategia para que los estudiantes aprovechen todo su ingenio al momento de escribir.

Uno de los Docentes encargado de socializar la experiencia, dando las indicaciones  del proyecto "DEL CUENTO TRADICIONAL AL VIDEOCUENTO"  a un grupo de estudiantes del grado 5º de primaria que inicia con muchas expectativas el trabajo.

Estudiantes del grado 4º iniciando con el proyecto "DEL CUENTO TRADICIONAL AL VIDEOCUENTO" en la sala de sistemas, emocionados por la innovación  de las clases virtuales.

Nos pueden visitar en:

www.c.e.s.t.edu.co

 

 

 

El Centro Educativo Rural Santa Teresa, a la vanguardia de la educación a distancia en entornos virtuales.

El Centro Educativo Rural Santa Teresa, siempre se ha preocupado por responder a la necesidades de la población estudiantil que se atiende y teniendo en cuenta el momento de globalización por el que pasa el mundo, el país y nuestra región.


NUESTRA MISIÓN

El Centro Educativo Rural Santa Teresa, está comprometida con la comunidad, a formar estudiantes con espíritu crítico, con competencias laborales generales y ciudadanas, que le permitan mejorar el nivel de vida de las familias y del entorno donde se encuentran; con  miras  a lograr una conciencia  de convivencia pacífica y la solución de  problemas  cotidianos que se vivan en la comunidad en general.

NUESTRA VISIÓN

El Centro Educativo Rural Santa Teresa, se compromete a producir cambios significativos en el comportamiento y desarrollo físico, social e intelectual del estudiante; mediante la aplicación y desarrollo de las competencias laborales generales y ciudadanas; con resultados altamente positivos para generar cambios con calidad de vida en lo personal, familiar y social.

NUESTRA METODOLOGÍA

La metodología responde al cómo enseñar y aprender. Y en cada modelo de educación virtual se destaca la metodología como base del proceso. A continuación se desatacan tres métodos más sobresalientes: el método sincrónico, asincrónico y aula virtual – presencial.

El Centro Educativo Rural Santa Teresa, presenta en la aplicación de sus proyectos educativos una metodologia  asincrónica ya que nos permite la comunicación entre estudiantes y tutores sin necesidad de coincidir los tiempos ni lugares, solo se  requieren necesariamente de un moden de internet y un computador donde se guardarán y tendrá también acceso a los datos que forman las indicaciones del proyecto.

Las limitación de tiempos, cuestiones familiares y laborales hacen que se use este metodo virtual, entre las herramientas más empleadas son: Email, foros de discusión, textos, gráficos animados, audio, Cds interactivos, video, casettes etc.

Pretendemos con este tipo de metodologia realizar aportes significativos en la educación de nuestra región, formando integralmente desde la mente y el corazón, con el adecuado uso de la Autonomía por medio del empleo de las Tics, generando espacios de formación virtual.

NUESTRAS ACCIONES

ACTIVIDAD	FECHA
DISEÑO DE LA PROPUESTA	14 al 16 de febrero 2011
SOCIALIZACIÓN  Y MEJORA DE LA PROPUESTA CON EL GRUPO DE PROFESORES	17 de febrero 2011
SOCIALIZACIÓN DE LA PROPUESTA A PADRES DE FAMILIA	18 de febrero 2011
APLICACIÓN  Y PUBLICACIÓN DE LA PROPUESTA	21 al 30 de febrero 2011
EVALUACIÓN  Y DE LA PROPUESTA	31 de febrero al 3 de marzo 2011

La Educación  a Distancia, es un modelo educativo flexible que permite la formación de manera independiente, e interactiva entre los maestros y estudiantes.

La educación a distancia presenta las siguientes características entre otras:

NUEVO PARADIGMA: que implica cambiar la forma aprender y enseñar, a una auto dirigida con auto-control de tiempos y necesidades de aprender.

CONTEXTUALIZACIÓN DE PROCESOS: Iniciar los procesos de formación, sin salir del contexto laboral y social.

CARÁCTER MEDIACIONAL: Reconocimiento de mediaciones pedagógicas (asesorías – materiales de apoyo, equipos de trabajo, multimedia, etc.) y elementos mediadores (contexto, institución, maestros, estudiantes, materiales de estudio, las tics)

DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA: Promueve ejercicios de autocontrol, autorrealización en su aprendizaje, convirtiéndolo en un proceso individual.

Pautas para superar las dificultades en el proceso de aprendizaje.

Las dificultades que posiblemente se pueden presentar son de dos tipos, desde el punto de vista de la infraestructura tecnológica y con relación del aprendizaje del estudiante:

INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA
- El acceso desigual en la población.
Este problema se puede  solucionar con la organización de horarios extras para el uso de las salas de sistema del Centro Educativo, de acuerdo a las necesidades del proyecto.

- Limitaciones técnicas, desconexiones o imprecisiones.
Para esta dificultad se preverá una formación técnica para todos los docentes encargados de la aplicación del proyecto y en caso de tener la formación completa y experimentemos problemas de este tipo se contratará un experto en el tema.

APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE
- Problemas para seguir instrucciones.

Se puede organizar folletos o instructivos diseñados para superara esta falencia, y pueden lllevar el orden de la acciones  con números vistosos, letra grande  llamativa, imágenes y un glosario con respecto al tema que se esta estudiando. de igual forma es posible la creación de un blog del curso donde  queden todas las indicaciones útiles para el progreso del proyecto.

- Problemas con la comprensión de lectura.
En este caso, se realizaría un estudio a manera de diagnostico para saber en que nivel de comprensión se encuentra realmente el estudiante y así poder diseñar y organizar las lecturas reguladas que se le aplicarian para superar dicho problema, es necesario aplicar unos  instrumentos de control de progreso para saber el ritmo de comprensión obtenido.

- Problemas para producir texto.
Los ejercicios de escritura podrán estar regulados por una guía que le facilitará al estudiantes de acuerdo con la necesidad de  que se tenga, esta guía será usada de forma proporcional al desarrollo  de habilidades que el estudiante vaya mostrando.

La Importancia del Modelo de la Educación a Distancia.

 VIDEO DE YOU TUBE

Este video recoge lo más relevante en lo relacionado con la educación virtual, destacando  temas como: Ventajas de la Educación Virtual, Factores de la Educación Virtual,  Plataforma educativa virtual,  Actualidad Tecnológica, Personalización de la Educación,  Calidad de los contenidos, Frecuencia de las Tutorías y los Procesos  Administrativos, entre otros.

Este pequeño video es muy interesante porque nos muestra un panorama bien claro de lo que es la   Educación Virtual y sus ventajas y desventajas y lo necesario para que tanto estudiantes y tutores tengan éxito en cualquier proyecto mediado por lo virtual.

Una vez analizado este video, se  espera que los estudiantes adopten una actitud de cambio en la manera de aprender, los tutores en la manera de enseñar y las instituciones un cambio en sus infraestructura tecnológica.

Documentos de consulta que un estudiante del Centro Educativo Rural Santa Teresa debe conocer y tener a mano.

http://es.wikipedia.org/wiki/Cuentos

En esta página web se podrá encontrar información básica sobre la teoría del cuento, sus características, géneros, e importancia didáctica para los procesos de enseñanza - aprendizaje.

http://www.cuentosparacolorear.com/videos/cuentos-en-video.html

Aquí se podrán ver varios buenos ejemplos de videocuentos, que con seguridad serán de ayuda para próxima actividades

http://www.encuentos.com/autores-de-cuentos/como-escribir-un-cuento/ 

Un espacio para tomar herramientas, estrategias de como escribir un buen cuento infantíl, ai tienes en cuenta este paso a paso con seguridad tu próximas producciones literarias serán excelentes.

 http://www.taringa.net/posts/info/6930987/_Como-hacer-un-video-con-Movie-Maker_.html

En este lugar se podrán ver los pasos parala creación de un video sencillo, como subirlo a you tube  y posteriormente como publicarlo en la web.

http://www.rinconcastellano.com/cuentos/

Aquí se puede tener acceso a los cuentos que por decadas han sido los mejores y más leidos, representados, llevados a la pantalla, en teatros, además cuenta con una biografía de los autores. Excelente para darse un idea de lo sencillo que es un gran cuento y poder llenarse de inspiración para construir los tuyos.

SÁNCHEZ MARTÍN Ignacio Javier. Tras Las Huellas del Cuento. Primera edición, 2007, Edere.

Así como hemos puesto lugares para que los estudiantes visiten y así se puedan ilustrar en lo que a nuestro proyecto compete, hemos querido dejar esta dirección para que los docente que están en este proyecto puedan reunir herramientas pedagógicas que le permitan dar solución a posibles  dificultades que se puedan presenta y de igual forma generar la imaginación y la creatividad.

Joaquín Mª Aguirre Romero. Por qué, Cómo y Para qué una Teoría General del Cuento. Universidad Complutense de Madrid. Espéculo. Revista de Estudios Literarios 2003.

Cada tipo de texto literario presenta una macro y micro estructura que lo hace único en su tipología, igualmente, presenta unas características desde la teoría de su génesis, sus estilos, aplicaciones, por esa razón este link que conectará a docentes y por que no estudiantes a un  sitio que hablará e ilustrará sobre la características propias del texto narrativo cuento.

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Elisenia Aguirre